A.重參與
B.重教育
C.重過程
D.重轉(zhuǎn)變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.結(jié)構(gòu)主義課程論
B.人本主義課程論
C.行為主義課程論
D.實用主義課程論
A.心理健康教育學(xué)科課程
B.心理健康教育活動課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育環(huán)境課程
A.認(rèn)識環(huán)境
B.接納自我
C.調(diào)適自我
D.適應(yīng)環(huán)境
A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.方法
D.過程
A.知識價值觀
B.學(xué)習(xí)興趣
C.自我效能感
D.成就歸因
最新試題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。