一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠垼辉僮屗h遠觀看關(guān)籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱貓，從而消除對貓的恐懼反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導方法是（）。

下列屬于肯定性訓練的是（）

懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當運用。

某學生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他看籠子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所采用的行為矯正方法是（）

在進行心理輔導時，輔導老師與受輔導學生之間的人際關(guān)系的主要特點有（）。

小學生心理輔導的原則包括（）

當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應(yīng)該幫助學生形成（）。

心理輔導的主要目標是學會調(diào)適和（）

心理咨詢與輔導的基本方法是（）。

通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。