A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
E.綜合與評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.動作技能目標(biāo)
D.思想目標(biāo)
A.概念
B.規(guī)則
C.方法
D.規(guī)律
E.理論
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
E.價值體系個性化
A.認(rèn)知
B.情感
C.動作技能
D.思想目標(biāo)
A.接受
B.反應(yīng)
C.評價
D.組織
E.性格化
最新試題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。
（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學(xué)機器，但其真正的首創(chuàng)者應(yīng)歸功于美國行為主義心理學(xué)家斯金納。
啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）
“以提供建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的框架為教學(xué)的切入點”屬于（）教學(xué)策略。
（）指教材被分成若干小步子，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行積極反應(yīng)，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
對程序教學(xué)貢獻最大的心理學(xué)家是斯金納。
教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（）