單項選擇題許多心理學家認為,()是適應認知差異的最佳教學方式。
A.分組教學
B.小班教學
C.個別教學
D.大班教學
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1.單項選擇題教學過程的三種過程是()。
A.學習過程、教學過程、評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
2.單項選擇題在學校教育中,起關鍵作用的是()。
A.教學媒體
B.教師
C.學生
D.教學環(huán)境
3.單項選擇題教學過程的三種過程是()。
A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
4.單項選擇題對程序教學貢獻最大的心理學家是()
A.斯金納
B.普萊西
C.布魯納
D.加涅
5.單項選擇題教師在直觀教學時,應用“變式”方法的目的在于()。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
最新試題
以學生為中心的教學策略有發(fā)現教學、情景教學等。
題型:判斷題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型:判斷題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型:判斷題
通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設,然后驗證假設并做出結論的教學策略是()。
題型:單項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。
題型:單項選擇題
以下說法中,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列教學模式不屬于個別化教學的是()。
題型:單項選擇題
教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型:判斷題
采用掌握學習進行教學,學生的成績沒有差異。
題型:判斷題