A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.平衡遷移
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A.正遷移
B.橫向遷移
C.特殊成分遷移
D.非特殊成分遷移
A.遷移率（%）=（實驗組成績－控制組成績）÷（實驗組成績+控制組成績）×100
B.遷移率（%）=（實驗組成績－控制組成績）÷控制組成績×100
C.遷移率（%）=（實驗組成績－控制組成績）÷實驗組成績×100
D.遷移率（%）=（控制組成績－實驗組成績）÷（實驗組成績+控制組成績）×100
A.學(xué)習(xí)情境的相似性
B.教師指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)材料的相似性
D.認知結(jié)構(gòu)
A.相似性
B.原有認知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)的心向與定勢
D.學(xué)習(xí)動機
A.教師指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)材料特性
C.媒體
D.認知結(jié)構(gòu)
最新試題
屬于按遷移的性質(zhì)分類的是（）。
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為（）。
學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語音標的學(xué)習(xí)。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于（）
學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。
按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。
從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）
何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的？（）
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。