各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。

我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

（）是課外活動(dòng)的主體部分。

教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

“小型分散，便于開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是（）

（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)。

班級(jí)授課制的固定是指（）。

以分班、分組為測(cè)驗(yàn)的根本目的的是（）。

最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。

設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。