高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。

在中國，學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年，時(shí)稱輔導(dǎo)老師。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反?，F(xiàn)象。

保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。

心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為，對應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。

學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？

小組工作是學(xué)校社會(huì)工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。

嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？