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填空題
計(jì)算思維是運(yùn)用（）的基礎(chǔ)概念去求解問(wèn)題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和人類(lèi)行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng)。
答案：計(jì)算機(jī)科學(xué)
填空題
計(jì)算思維以（）和（）為特征，以（）為代表。
答案：設(shè)計(jì)；構(gòu)造；計(jì)算機(jī)學(xué)科
填空題
實(shí)驗(yàn)思維以（）和（）自然規(guī)律為特征，以（）為代表。
答案：觀察；總結(jié)；物理學(xué)科
填空題
理論思維以（）和（）為特征，以（）為代表。
答案：推理；演繹；數(shù)學(xué)學(xué)科
填空題
人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有（）、（）、（）三種思維。
答案：理論思維；實(shí)驗(yàn)思維；計(jì)算思維
填空題
（）技術(shù)是一種將兩個(gè)或多個(gè)彼此獨(dú)立的信號(hào)合并為一個(gè)復(fù)合信號(hào)在一條公用信道上進(jìn)行傳輸?shù)姆椒ā?/h4>
答案：多路復(fù)用
填空題
通信一般是（）進(jìn)行的，收發(fā)雙方都需要調(diào)制器與解調(diào)器，他們通常做在一起，成為（）。
答案：雙向；調(diào)制解調(diào)器
填空題
（）是指用數(shù)字信號(hào)對(duì)特定頻率的載波進(jìn)行調(diào)制（成為數(shù)字調(diào)制），使其變?yōu)檫m合于在模擬信道上傳輸?shù)男盘?hào)。
答案：頻帶傳輸
填空題
數(shù)字信號(hào)近距離傳輸采用（），如USB連接。
答案：基帶傳輸
填空題
為了傳輸聯(lián)系的模擬信號(hào)，可以選擇一種頻率比它高得多的正弦波作為載波，然后利用（）、（）、（）三種調(diào)制方法中的一種對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制。
答案：調(diào)幅；調(diào)頻；調(diào)相

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計(jì)算思維的本質(zhì)是（）和（）。

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計(jì)算思維是運(yùn)用（）的基礎(chǔ)概念去求解問(wèn)題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和人類(lèi)行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng)。

計(jì)算思維以（）和（）為特征，以（）為代表。

實(shí)驗(yàn)思維以（）和（）自然規(guī)律為特征，以（）為代表。

理論思維以（）和（）為特征，以（）為代表。

人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有（）、（）、（）三種思維。

（）技術(shù)是一種將兩個(gè)或多個(gè)彼此獨(dú)立的信號(hào)合并為一個(gè)復(fù)合信號(hào)在一條公用信道上進(jìn)行傳輸?shù)姆椒ā?/h4>
答案：多路復(fù)用

通信一般是（）進(jìn)行的，收發(fā)雙方都需要調(diào)制器與解調(diào)器，他們通常做在一起，成為（）。

（）是指用數(shù)字信號(hào)對(duì)特定頻率的載波進(jìn)行調(diào)制（成為數(shù)字調(diào)制），使其變?yōu)檫m合于在模擬信道上傳輸?shù)男盘?hào)。

數(shù)字信號(hào)近距離傳輸采用（），如USB連接。

為了傳輸聯(lián)系的模擬信號(hào)，可以選擇一種頻率比它高得多的正弦波作為載波，然后利用（）、（）、（）三種調(diào)制方法中的一種對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制。

計(jì)算思維的本質(zhì)是（）和（）。

你可能感興趣的試題

計(jì)算思維是運(yùn)用（）的基礎(chǔ)概念去求解問(wèn)題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和人類(lèi)行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng)。

計(jì)算思維以（）和（）為特征，以（）為代表。

實(shí)驗(yàn)思維以（）和（）自然規(guī)律為特征，以（）為代表。

理論思維以（）和（）為特征，以（）為代表。

人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有（）、（）、（）三種思維。

（）技術(shù)是一種將兩個(gè)或多個(gè)彼此獨(dú)立的信號(hào)合并為一個(gè)復(fù)合信號(hào)在一條公用信 道上進(jìn)行傳輸?shù)姆椒ā?/h4>答案：多路復(fù)用手機(jī)看題

通信一般是（）進(jìn)行的，收發(fā)雙方都需要調(diào)制器與解調(diào)器，他們通常做在一起，成為（）。

（）是指用數(shù)字信號(hào)對(duì)特定頻率的載波進(jìn)行調(diào)制（成為數(shù)字調(diào)制），使其變?yōu)檫m合于在模擬信道上傳輸?shù)男盘?hào)。

數(shù)字信號(hào)近距離傳輸采用（），如USB連接。

為了傳輸聯(lián)系的模擬信號(hào)，可以選擇一種頻率比它高得多的正弦波作為載波，然后利用（）、（）、（）三種調(diào)制方法中的一種對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制。

計(jì)算思維的本質(zhì)是（）和（）。

計(jì)算思維是運(yùn)用（）的基礎(chǔ)概念去求解問(wèn)題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和人類(lèi)行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng)。

計(jì)算思維以（）和（）為特征，以（）為代表。

實(shí)驗(yàn)思維以（）和（）自然規(guī)律為特征，以（）為代表。

理論思維以（）和（）為特征，以（）為代表。

人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有（）、（）、（）三種思維。

（）技術(shù)是一種將兩個(gè)或多個(gè)彼此獨(dú)立的信號(hào)合并為一個(gè)復(fù)合信號(hào)在一條公用信道上進(jìn)行傳輸?shù)姆椒ā?/h4>
答案：多路復(fù)用

通信一般是（）進(jìn)行的，收發(fā)雙方都需要調(diào)制器與解調(diào)器，他們通常做在一起，成為（）。

（）是指用數(shù)字信號(hào)對(duì)特定頻率的載波進(jìn)行調(diào)制（成為數(shù)字調(diào)制），使其變?yōu)檫m合于在模擬信道上傳輸?shù)男盘?hào)。

數(shù)字信號(hào)近距離傳輸采用（），如USB連接。

為了傳輸聯(lián)系的模擬信號(hào)，可以選擇一種頻率比它高得多的正弦波作為載波，然后利用（）、（）、（）三種調(diào)制方法中的一種對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制。