A.寫作是為了自我表達和與人交流
B.小學作文教學的總目標是:能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。
C.要讓低年級的學生在習作中運用閱讀和生活中學到的詞語。
D.中高年紀的學生在修改自己的作文時,要能與他人交流寫作心得,互相評改作文。
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A.孟子十分重視道德修養(yǎng)的自覺性,他提出人應該做到“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。當遇到嚴峻的考驗,應該“舍生而取義”,寧可犧牲生命也不可放棄道德原則。
B.《紅樓夢》中除塑造了“金陵十二釵”等眾多貴族女性形象外,還塑造了病死的晴雯、投井的金釧、上吊的鴛鴦、撞墻的司棋等“四烈婢”形象。
C.辛亥革命時期,辮子的剪與留成了革命與守舊的風向標,魯迅小說《風波》《頭發(fā)的故事》《阿Q正傳》中都有相關的情節(jié)描寫。
D.加西亞•馬爾克斯是哥倫比亞著名作家,拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義的代表作家,1982年獲諾貝爾文學獎。其短篇小說《禮拜二午睡時刻》充分體現(xiàn)了魔幻現(xiàn)實主義的特色。
A.閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程
B.閱讀是學生的個性化行為
C.閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力
D.應加強對閱讀方法的指導,讓第一學段的學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽
A.全面提高學生的語文素養(yǎng)
B.語文教學要打好扎實的語文基礎
C.努力建設開放而有活力的語文課程
D.積極倡導自主、合作、探究的學習方式
最新試題
有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維。”你是怎么看待這個問題的?
什么是探究學習?請舉例說明。
各個學段的閱讀教學都要重視()。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
有觀點認為,《語文課程標準》淡化了語文知識的教學,這就意味著語文知識教學不重要,語文知識教學是可有可無的。你怎么認為?
你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的?
有人認為:口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別,你怎么認為?
試述語文課程具有很強的實踐性。
關于課程的基本理念,“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ?;①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
課程資源有哪些種類?
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力?