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A.自我監(jiān)督
B.自我批評(píng)
C.自我控制
D.自我調(diào)節(jié)
E.自我思考
A.人際關(guān)系的依附需要和社會(huì)整合需要
B.人際關(guān)系的價(jià)值保證的需要和可靠同盟的需要
C.人際關(guān)系的需求指導(dǎo)的需要和關(guān)心他人的需要
D.人際關(guān)系的包容的需要和控制的需要
E.人際關(guān)系的情感的需要
A.遠(yuǎn)因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
E.刻版印象
最新試題
《禮記·典禮上》說：“入境而問俗、入門而問諱”此話反映了影響人際關(guān)系的（）
人的社會(huì)化就其途徑來說需要經(jīng)過社會(huì)教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會(huì)教化方式的是（）
簡述怎樣做到客觀地、正確地認(rèn)識(shí)和了解身邊的每一個(gè)人。
簡述優(yōu)化心理自我形象中的“優(yōu)化自我的性格”的要求與技法。
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長大后會(huì)講什么語言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明（）
“原始社會(huì)的平等關(guān)系，階級(jí)社會(huì)的壓迫與被壓迫關(guān)系，社會(huì)主義社會(huì)平等的同志式的關(guān)系?！闭f明的是（）
簡述猜疑心理及其表現(xiàn)。
簡述社會(huì)地位、職業(yè)類別、知識(shí)層次對(duì)人際關(guān)系的影響。
包含“人際交往是社會(huì)交往；人際交往與生產(chǎn)力；交往的發(fā)展趨勢(shì)”內(nèi)容的是（）