A.前制度化教育定型于實(shí)體化教育
B.我國(guó)近代教育制度化教育的興起標(biāo)志是“廢科舉，興學(xué)校”
C.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)是非制度化教育的重要體現(xiàn)
D.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的過程
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A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.三軌制
D.分支型學(xué)制
A.終身教育
B.普通教育
C.職業(yè)教育
D.義務(wù)教育
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬子癸丑學(xué)制
A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
最新試題
下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是（）。
關(guān)于美國(guó)單軌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。
關(guān)于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的特點(diǎn)，以下表述正確的是（）。
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）
我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實(shí)行學(xué)年制管理。
我國(guó)第一次頒布并施行的近代學(xué)制一癸卯學(xué)制，其頒行時(shí)的法規(guī)名稱是（）
關(guān)于學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力。
自近代學(xué)制興起，道德教育獨(dú)尊地位被打破。