單項選擇題教育評價中的形成性評價是一種（）
A.過程取向評價
B.結(jié)果取向評價
C.方法取向評價
D.內(nèi)容取向評價
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1.單項選擇題通過設(shè)置選擇題、判斷題等來測定學生知識與能力水平的測驗是（）。
A.論文式測驗
B.客觀式測驗
C.問題情境測驗
D.單元測驗
3.單項選擇題下列不屬于新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法的是（）
A.學習日記
B.情景測驗
C.成長記錄袋
D.客觀測驗
4.單項選擇題以下關(guān)于評定量表評價法的描述中，錯誤的是（）
A.結(jié)構(gòu)明確，各條目描述精練、內(nèi)容豐富、施測簡便
B.主要適用于過程評價、成果評價和對學生諸方面發(fā)展的終結(jié)性評價
C.評定的依據(jù)及來源比較主觀
D.它是表現(xiàn)性評價的常用方法之一
最新試題
運用檔案袋評價時應(yīng)注意哪些事項？
題型：問答題
目的是了解學生學習之前的基礎(chǔ)的評價是（）
題型：單項選擇題
用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和（）
題型：單項選擇題
試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。
題型：問答題
評定量表評價法的主要形式有（）、（）、（）。
題型：填空題
根據(jù)學生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為（）和（）。
題型：填空題
教育評價的（）指的是教育評價可以衡量教育活動是否達到合格標準或達到目標的程度。
題型：填空題
簡述教育評價的功能。
題型：問答題
（）是依據(jù)教學目標或評價目標，將學生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標準，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學生行為或技能是否符合標準。
題型：填空題
教育評價的主要功能是（）。
題型：填空題