關(guān)于智力的個(gè)體差異的來源，下面表述正確的是（）

在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）

在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

心理對人格的探究中，真正對人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）

信息的表達(dá)形式對推理的影響表現(xiàn)為（）

平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，可以消除的效應(yīng)是（）

實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）

GNAT的指標(biāo)是（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）