單項選擇題羅馬共和時期的教育基本上是農(nóng)民—軍人的教育,其主要的教育形式是()
A.學校教育
B.家庭教育
C.自主教育
D.道德教育
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1.單項選擇題古代東方寺廟學校的初級教育主要教授()
A.讀寫
B.文法
C.辯論
D.祈禱文
2.單項選擇題教育家盧梭認為青年期的學習主要是()
A.學習各種各樣的知識
B.培養(yǎng)愛好學習的興趣、研究學習的方法
C.道德學習
D.良好的行為習慣
3.單項選擇題在蘇霍姆林斯基看來,在全面和諧的教育中應占有主導地位的是()
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
4.單項選擇題以下不屬于夸美紐斯的教學原則的是()
A.量力性原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.高速度教學原則
5.單項選擇題赫爾巴特認為,在幼兒期教學內(nèi)容應以()等為主。
A.《圣經(jīng)》
B.《荷馬史詩》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
最新試題
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
1983年,美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
題型:單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
題型:單項選擇題
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
題型:單項選擇題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
題型:單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
題型:單項選擇題
20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()
題型:單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關(guān)系是()
題型:單項選擇題