A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能
B.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的
C.社會環(huán)境決定人的發(fā)展
D.錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可促進學生身心健康發(fā)展
B.有利于發(fā)展學生的個性特長
C.是進行德育的重要途徑
D.有利于發(fā)展學習智力,培養(yǎng)學生能力
A.完全模仿優(yōu)秀教師的教學過程
B.開展微格教學,進行專門教育教學技能訓練
C.多進行反思性教學
D.觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學過程
E.分析學生的知識基礎(chǔ)和心理特點,如理解能力如何,設(shè)想學生在學習這節(jié)內(nèi)容時會有什么樣的困難
最新試題
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。
赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系,實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。