A、金文
B、小篆
C、隸書
D、楷書
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A.孔子
B.孟子
C.朱熹
D.王夫之
A、《金瓶梅》
B、《水滸傳》
C、《儒林外史》
D、《紅樓夢(mèng)》
A、秦
B、漢
C、隋
D、唐
A、《周髀算經(jīng)》
B、《九章算術(shù)》
C、《綴術(shù)》
D、《夏侯陽(yáng)算經(jīng)》
A、抒情述志的短賦
B、以鋪陳排比為主要手法的“體物”大賦
C、以議論為主的短賦
D、以說(shuō)明為主的大賦
最新試題
“意在筆前”的書法觀念最早是()提出來(lái)的。
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
枚乘《七發(fā)》的問(wèn)題,大體由()改造而成。
以下對(duì)學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是()
代表的是詩(shī)歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩(shī)人是()
士族階層的養(yǎng)成是在()
下列我國(guó)傳統(tǒng)的識(shí)字讀物中,不屬于三字一句的是()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()