A.宏觀社會理論
B.中觀社會理論
C.微觀社會理論
D.社會分層理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.抽樣—推論原則
B.經(jīng)驗歸納原則
C.演繹推理原則
D.假設(shè)—檢驗原則
A.在人為控制的條件中進行研究
B.研究者深入到研究對象的生活或工作環(huán)境之中進行研究
C.利用現(xiàn)有的文獻資料進行研究
D.研究者與研究對象要進行長時間深入的互動
A.選題與研究設(shè)計
B.開展實地調(diào)查
C.設(shè)計問卷
D.撰寫研究報告
A.“是什么”的問題
B.“為什么”的問題
C.“怎么辦”的問題
D.“應(yīng)該怎樣”的問題
A.前者主要采用文獻分析法對古籍史料進行分析
B.后者強調(diào)通過社會調(diào)查去收集和分析有關(guān)社會現(xiàn)象的資料
C.前者更注重對當(dāng)代社會問題和社會現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋
D.后者更注重對當(dāng)代社會問題和社會現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋
最新試題
結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一,做到標(biāo)準(zhǔn)化。
意義的建構(gòu)者
簡化大量的實地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計算機后才開始進行的。
定性研究報告的寫作強調(diào)故事性、描述的流暢性,報告者就是“講故事的人”。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點。
如何設(shè)計問卷的初稿?
如何評價一種測量是否具有表面效度?