安徒生的童話，是世界童話進入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標志。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學習的基本情況。

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

圖畫書的扉頁會出現(xiàn)的內(nèi)容有（）

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

圖畫故事學習內(nèi)容的關(guān)鍵詞是（）

誦讀兒歌常用的基本方法是（）

幼兒讀物的含義比幼兒文學要廣泛，幼兒文學只是幼兒讀物的一個種類。

游戲歌是在游戲的過程中伴隨著一定的游戲動作而念唱的兒歌

幼兒文學的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學是開放的。