多項(xiàng)選擇題小李下肢殘疾,他從大學(xué)中文系畢業(yè)后,到人才布場找工作,幾次碰壁后,便一直待在家中不愿出門,也不和朋友聯(lián)系。社會(huì)工作者在為小李提供個(gè)案服務(wù)過程中,對小李面臨的問題進(jìn)行了分析。下列表述中,屬于問題分析的內(nèi)容有()。

A.小李社交退縮的行為表現(xiàn)
B.小李能勝任文案類的工作
C.協(xié)助小李參加就業(yè)指導(dǎo)培調(diào)班
D.找工作受挫傷害了小李的自尊
E.安排小李下月參加心理建設(shè)工作坊


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1.多項(xiàng)選擇題根據(jù)新冠肺炎疫情防控要求,個(gè)人進(jìn)入某些公共場所需出示健康碼和行程卡,不少老年人因?yàn)椴皇褂没虿荒苁炀毷褂弥悄苁謾C(jī),生活非常不方便。某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者注意到這一情況,決定運(yùn)用增能理論為這部分老年人提供服務(wù),其可以做的有()。

A.由社會(huì)工作者教授老年人使用智能手機(jī)的方法
B.讓老年人互幫互學(xué),掌握智能手機(jī)的相關(guān)功能
C.呼吁手機(jī)廠商開發(fā)生產(chǎn)更適合老年人使用的智能手機(jī)
D.建議相關(guān)部門門提供手機(jī)以外的個(gè)人健康信息查詢方式
E.建議老年人配合新冠肺炎疫情防大局,盡量不出行

3.多項(xiàng)選擇題小劉是社會(huì)工作者老李的幫教對象。當(dāng)老李和小劉談?wù)夜ぷ鞯氖虑闀r(shí),小劉說:“你不要整天盯著我,我不想工作,也不用你幫我找工作,我就喜歡吃低保。"根據(jù)社會(huì)工作倫理難題處理的自由自主原則,老李適宜采取的做法有()。

A.尊重并接受小劉意見,停止為他提供個(gè)案服務(wù)
B.與小劉溝通,說明非自愿服務(wù)對象應(yīng)服從安排
C.傾聽小劉的敘述和表達(dá),清楚說明幫教的意圖
D.尊重小劉的意見,探尋他不想工作的深層原因
E.邀請小劉一起討論幫扶方案,調(diào)動(dòng)他的積極性

4.多項(xiàng)選擇題某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中居住著一些計(jì)劃生育特殊困難家庭老人,他們因經(jīng)歷了喪子之痛,普遍比較敏感,情緒容易波動(dòng)。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的基本信念和實(shí)踐原則,社會(huì)工作者針對這些老人可開展的服務(wù)有()。

A.讓其他老人分享生命故事,安撫老人的懷念之情
B.向老人了解情緒波動(dòng)的原因,尊重其表達(dá)的意愿
C.建立志原幫扶機(jī)制,協(xié)助老人逐步走出情緒困境
D.尊重老人的自我決定,允許其不遵守機(jī)構(gòu)部分規(guī)定
E.與老人分享自己的感受,一起探討改善情緒的辦法

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于社會(huì)工作基本過程的說法,正確的有()。

A.社會(huì)工作是一個(gè)以社會(huì)工作者為主的實(shí)務(wù)過程
B.社會(huì)工作是漸進(jìn)的、持續(xù)地促進(jìn)服務(wù)對象改變的過程
C.服務(wù)對象基于需求的求助行為往往是社會(huì)工作的起點(diǎn)
D.社會(huì)工作實(shí)務(wù)必須按照社會(huì)工作的基本過程模式分階段推進(jìn)
E.社會(huì)工作是社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對象動(dòng)態(tài)調(diào)適人與環(huán)境關(guān)系的過程

最新試題

某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會(huì)工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯(cuò)類的情況。為此。社會(huì)工作者嘗試通過行動(dòng)研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會(huì)工作者的做法中,屬于行動(dòng)研究步驟的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

在政府購買社會(huì)工作服務(wù)背景下,項(xiàng)目申請書、中期報(bào)告、結(jié)項(xiàng)報(bào)告及佐證資料成為重要的社會(huì)工作服務(wù)資料。社會(huì)工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運(yùn)用某市10年來的項(xiàng)目服務(wù)資料揭示社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)與變遷。關(guān)于小張開展的研究的說法,正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

10歲的小龍?jiān)诎职秩ナ篮?,與媽媽一起生活,班主任老師發(fā)現(xiàn)小龍?jiān)趯W(xué)校情緒低落,反應(yīng)遲鈍,胳膊上還莫名其妙出現(xiàn)一些傷痕,便將其轉(zhuǎn)介紹學(xué)校社會(huì)工作者小劉。為便于后期個(gè)案服務(wù)工作的開展,小劉決定全面收集資料,其適宜的做法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小王在與督導(dǎo)者老李會(huì)談時(shí),表示自己在為輟學(xué)青少年提供個(gè)案輔導(dǎo)過程中看不到服務(wù)對象的改變,因此感到沮喪,甚至害怕再接觸此類個(gè)案。從支持性督導(dǎo)的角度看,老李的督導(dǎo)重點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者運(yùn)用個(gè)案研究方法可以實(shí)現(xiàn)多元研究目標(biāo),下列研究目標(biāo)中,屬于提出策略的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小袁負(fù)責(zé)某精準(zhǔn)救助項(xiàng)目的實(shí)施工作,在與同事分析低保家庭情況時(shí),發(fā)現(xiàn)一些服務(wù)對象除了有經(jīng)濟(jì)困難外,還存在強(qiáng)烈的無力感,根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論,小袁適宜提供的服務(wù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者隊(duì)伍相對穩(wěn)定,服務(wù)持續(xù)性較好,但也有部分社會(huì)工作者因?yàn)殚L期在同一崗位工作且內(nèi)容重復(fù)性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有個(gè)別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此,機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)采取的措施有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作者新招聘的社會(huì)工作者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)較少,其負(fù)責(zé)人邀請資深社會(huì)工作者老王對新入職的社會(huì)工作者進(jìn)行督導(dǎo)。老王在“督導(dǎo)前期”應(yīng)做的工作是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于社區(qū)資源維系原則的說法,正確的是 ()

題型:多項(xiàng)選擇題

某助殘社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為提升機(jī)構(gòu)公信力,定期通過機(jī)構(gòu)刊物、微信公眾號等宣傳和展示其各項(xiàng)管理、服務(wù)等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是()

題型:單項(xiàng)選擇題