A.實(shí)踐性、繼承性
B.時(shí)代性、人道性
C.人道性、全人類性
D.全人類性、繼承性
E.人道性、實(shí)踐性
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A.繼承性
B.實(shí)踐性
C.自律性
D.他律性
E.客觀性
患者男性，24歲，溺水后訴呼吸費(fèi)力2小時(shí)來(lái)院。鼻導(dǎo)管吸氧時(shí)血?dú)夥治鲲@示：pH7．50，PaO255mmHg，PaCO230mmHg。改面罩吸60％的氧氣后復(fù)查動(dòng)脈血?dú)猓Y(jié)果為：pH7．34，PaO2。253mmHg，PaCO235mmHg，，此患者發(fā)生低氧血癥最主要的原因是（）
A.氣道阻力增加
B.肺內(nèi)分流（右向左）
C.氧耗量增加
D.低通氣
E.心搏出量下降
A.白細(xì)胞
B.淋巴細(xì)胞
C.單核-巨噬細(xì)胞
D.活化的單核-巨噬細(xì)胞
E.紅細(xì)胞
A.臨床上有明確的感染
B.有SIRS的存在
C.收縮壓<90mmHg或較原基礎(chǔ)值下降幅度>40mmHg，至少1小時(shí)；或血壓以輸液或藥物維持
D.心率>100次／分
E.有組織灌注不良的表現(xiàn)
A.骨盆骨折
B.麻痹性腸梗阻
C.腹腔內(nèi)出血
D.顱腦外傷
E.休克
最新試題
下列不是生命神圣論的局限性的是（）
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是（）
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是（）
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是（）
對(duì)醫(yī)師有合理的個(gè)人利益的正確理解是（）
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是（）
如果預(yù)見(jiàn)到人體試驗(yàn)有可能對(duì)受試者造成較嚴(yán)重的傷害，采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是（）
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是（）
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有（）美德
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指（）