單項選擇題下面選項中,()不是影響一個組織是否組建公共關(guān)系部的因素。

A、自身狀況
B、公眾狀況
C、目標公眾的特點
D、組織與公眾之間的特定聯(lián)系狀態(tài)


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1.單項選擇題()指的是那些原本已有一個較為成熟的方案,邀請專業(yè)人員對其價值、意義和可行性進行評價的咨詢。

A、戰(zhàn)略性咨詢
B、戰(zhàn)術(shù)性咨詢
C、建議性咨詢
D、審議性咨詢

2.單項選擇題“彩排”是公共關(guān)系活動正式開始之前的()。

A、盲測
B、預(yù)測
C、沙盤推演
D、模擬演練

3.單項選擇題公關(guān)人員制定新聞發(fā)布計劃的原則不包括()。

A、重點突出
B、有系統(tǒng)性
C、符合程序
D、有備用方案

4.單項選擇題()所涉及的問題往往屬于組織形象建設(shè)局部性、技術(shù)性問題。

A、戰(zhàn)術(shù)性咨詢
B、短期性咨詢
C、戰(zhàn)略性咨詢
D、長期性咨詢

5.單項選擇題在危機演習后,對危機方案進行修正時應(yīng)考慮的問題不包括()。

A、是否需要培養(yǎng)參與危機處理的新成員
B、更新背景材料內(nèi)容的周期
C、是否需要調(diào)整危機管理小組的成員
D、是否需要修改應(yīng)急媒介反應(yīng)工作程序

最新試題

科學家發(fā)現(xiàn)大腦灰質(zhì)內(nèi)部的海馬體能充當記憶儲存箱的功能,但是這個儲存區(qū)域的分辨能力并不強,對相同的大腦區(qū)域的刺激,可以讓它產(chǎn)生真實的和虛假的記憶。為了把真實記憶從虛假記憶中分離出來,研究人員提出了通過背景回憶來加強記憶的方法。如果某些事情沒有真正發(fā)生過,就很難通過這種方法加強人腦對它的記憶。這段文字主要講述的是()。

題型:單項選擇題

心理學家發(fā)現(xiàn),手勢和話語在交流時具有同樣的豐富性,手和嘴表達著說話人的意思。人們聽故事時,如果在聽到聲音的同時能夠看見講故事人的手勢,他們對故事理解的準確度要比聽到聲音時增加10%。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個極其的場面,可是它在當時所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠不是畫家所能的。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

美元貶值可以有效提高美國企業(yè)的國際競爭力,同時打擊其他國家對美出口能力。而促使美元貶值的有效手段就是推高市場的原油價格,使人們對經(jīng)濟前景持態(tài)度,美元下跌。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

今天的人類居住在一個空間探索和虛擬現(xiàn)實的完全現(xiàn)代化的世界里,但他們的活動和石器時代的狩獵者的活動基于的智力本質(zhì),例如,在受到威脅時進行對抗的本能,以及交換信息和分享秘密的動力。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè),既要盯著市場做文章,文化生產(chǎn)部門的自我生存能力,最大限度地讓文化產(chǎn)品增值;又不能唯市場是從,一味市場低層次需求,讓那些格調(diào)不高的文化產(chǎn)品大行其道。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

雖然世界因發(fā)明而輝煌,但發(fā)明家個體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認同具有直接消費價值的產(chǎn)品,很少有人會為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學家,因為人們認識到教育和科學對人類的重要性,教師和科學家可以衣食無憂地培育學生,探究宇宙;然而,世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè),也沒有人付給發(fā)明家薪水。這段文字主要想表達的是()。

題型:單項選擇題

白話文、英文、德文并不一定代表,文言文也不一定代表。在文言文的世界里,我們可以發(fā)現(xiàn)太多批判的精神,太多超越現(xiàn)代的觀念,太多先進的思想。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

法國語言學家梅耶說:“有什么樣的文化,就有什么樣的語言。”所以,語言的工具性本身就有文化性。如果只重視聽、說、讀、寫的訓練或語音、詞匯和語法規(guī)則的傳授,以為這樣就能理解英語和用英語進行交際,往往會因為不了解語言的文化背景,而頻頻出現(xiàn)語詞歧義、語用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象。這段文字主要說明()。

題型:單項選擇題

鈞瓷以其古樸的,精湛的,復雜的配釉,湖光山色、云霞霧靄、人獸花鳥蟲魚等變化無窮的圖形色彩和奇妙韻味,被列為中國宋代“五大名瓷”之首。填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題