成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，應鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）

老師應提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

幼兒園應（）為幼兒進行健康檢查。