A.滿足
B.快樂
C.不滿
D.憂傷
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A.理性
B.非理性
C.絕對(duì)意志
D.自由意志
A.非正式組織
B.正式組織
C.政黨組織
D.民間組織
A.管理
B.選擇
C.指揮
D.決算
A.理想化社會(huì)轉(zhuǎn)變
B.信息化社會(huì)轉(zhuǎn)變
C.商業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)變
D.工業(yè)化形態(tài)轉(zhuǎn)變
A.需求層次論
B.Y理論
C.Z理論
D.決策論
最新試題
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)稱為()社會(huì)。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,行政部門要求撥款的要領(lǐng):一是要切忌操之過急,一開口就討大錢;二是要()
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。
個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以()的權(quán)威。
古立克把市政研究局稱作為()的“發(fā)電廠和思想庫”。
當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
凱登認(rèn)為,改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機(jī)器的()
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、()四個(gè)方面。
法約爾認(rèn)為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣,首先在學(xué)校里,然后在車間里得到。
在林德布洛姆看來,()實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。