A、推測能力
B、預(yù)測能力
C、預(yù)估能力
D、推理能力
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A、升級能力
B、網(wǎng)絡(luò)工作能力
C、推理能力
D、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
A、升級能力
B、觀察能力
C、網(wǎng)絡(luò)工作能力
D、推理能力
A、知識、技能、特質(zhì)是衡量創(chuàng)業(yè)者能力的必備標(biāo)準(zhǔn)
B、做小業(yè)，靠技能；做大業(yè)，靠特質(zhì)
C、技能是能夠應(yīng)用知識的能力
D、知識是由一系列能在適當(dāng)時(shí)機(jī)回憶起來的信息儲備組成的，主要由個(gè)人特有的品質(zhì)及特征決定
A、責(zé)任感與決策力
B、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
C、超越別人的動(dòng)機(jī)
D、依賴他人的能力
A、重要但不緊急
B、重要而且緊急
C、不重要且不緊急
D、不重要但緊急
最新試題
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
職業(yè)的含義包括（）。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
以下屬于多元智能理論的是（）
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。