教材分析核心的最里層是教材的（）。

消化液的功能描述錯(cuò)誤的是（）

根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo)，對(duì)各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定，是指（）。

籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括（）

在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。

一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以（）為依據(jù)，同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。

以下哪一項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢（）。

在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是（）。

特殊心肌細(xì)胞具有（）。