A.局部整體模型
B.變焦透鏡模型
C.聚光燈模型
D.兩階段模型
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A.情緒
B.意愿
C.個(gè)人當(dāng)時(shí)的意愿
D.對(duì)完成任務(wù)所需要能量的評(píng)價(jià)
E.個(gè)人的長(zhǎng)期傾向
A.Posner
B.Broadbent
C.Treisman
D.Kahneman
A.正立新面孔上下兩個(gè)部分不對(duì)齊
B.正立新面孔上下兩個(gè)部分對(duì)齊
C.倒置新面孔上下兩個(gè)部分不對(duì)齊
D.倒置新面孔上下兩個(gè)部分對(duì)齊
A.面孔部分呈現(xiàn)
B.面孔整體呈現(xiàn)
C.房子部分呈現(xiàn)
D.房子整體呈現(xiàn)
A.Bruner
B.Gregory
C.Biederman
D.Gibson
E.Treisman
最新試題
()認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
河內(nèi)塔問(wèn)題是一個(gè)通過(guò)使用()方法分析的()問(wèn)題的例子。
語(yǔ)言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語(yǔ)用來(lái)創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個(gè)被稱為()
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是()
連貫性指的是()
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問(wèn)題,因?yàn)楹茈y為頓悟問(wèn)題定義()
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
發(fā)散思維與()問(wèn)題聯(lián)系最密切。
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出()