A.發(fā)展是畢生的
B.發(fā)展是單向的
C.發(fā)展是成長與衰退的結(jié)合
D.發(fā)展是多維和多向的
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A.遺忘與記憶材料的性質(zhì)無關(guān)
B.遺忘和個體的心理狀態(tài)有關(guān)
C.遺忘和個體的情緒體驗無關(guān)
D.遺忘與學(xué)習(xí)方式無關(guān)
A.心理是腦的功能
B.心理是對客觀現(xiàn)實的反映
C.心理對客觀現(xiàn)實的反映是主觀能動的
D.心理對客觀現(xiàn)實的反映是機械被動的
A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
A.關(guān)注心理社會因素在健康和疾病中的作用
B.重視解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理或行為問題
C.是一門心理學(xué)和醫(yī)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科
D.重視研究生物因素在疾病中的作用
最新試題
患者病情被證實后，意識到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
在診斷心身疾病時，應(yīng)該注意以下哪些要點？（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
在交往初期，人們往往會以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理，而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）