單項選擇題學習記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到下列哪種干擾的影響（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.單一抑制
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1.單項選擇題識記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶稱為（）。
A.暫時性遺忘
B.永久性遺忘
C.干擾性遺忘
D.逆向性遺忘
2.單項選擇題艾賓浩斯研究（）與記憶。
A.教學
B.學習
C.智力
D.注意
3.單項選擇題感覺記憶的編碼形式主要是（）。
A.圖像記憶
B.言語聽覺編碼
C.語義編碼
D.情境編碼
4.單項選擇題人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成時在運動的，這是因為存在（）。
A.幻覺
B.感覺記憶
C.靜止運動
D.錯覺
5.單項選擇題記憶的信息保持時間為0.25～2秒之間的記憶，屬于（）。
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.形象記憶
最新試題
精神分析學派的興起被稱為第一次革命。
題型：判斷題
行為主義的信息加工的觀點是，研究人的高級心理過程，強調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認知過程中起決定作用。
題型：判斷題
學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）
題型：單項選擇題
教育心理學是一門研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。
題型：單項選擇題
卡特爾把人的性格特征分為（）。
題型：多項選擇題
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果。
題型：填空題
心理學，特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）
題型：單項選擇題
個性是指一個人的整個心理面貌，它是（）和（）的總合。
題型：填空題
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
題型：單項選擇題
（）是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。
題型：填空題