單項選擇題高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。
A.面部表情
B.身段表情
C.言語表情
D.語調表情
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1.單項選擇題“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。
A.心境狀態(tài)
B.應激狀態(tài)
C.激情狀態(tài)
D.熱情狀態(tài)
2.單項選擇題“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的哪種情緒狀態(tài)（）。
A.心境
B.激情
C.應激
D.熱情
3.單項選擇題手足無措表現(xiàn)了哪種情緒狀態(tài)（）。
A.表情
B.心境
C.激情
D.應激
4.單項選擇題暴跳如雷、欣喜若狂等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。
A.憤怒
B.恐懼
C.應激
D.激情
5.單項選擇題“灰心喪氣”、“見花落淚”、“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。
A.心境
B.激情
C.抑郁
D.焦慮
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（）是行為主義學派的主要特征
題型：單項選擇題
教學環(huán)境中，物質環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
題型：填空題
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上
題型：多項選擇題
在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。
題型：單項選擇題
下列有關教育心理學發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是（）
題型：單項選擇題
在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對其進行比較的研究方法是（）。
題型：單項選擇題
精神分析學派的興起被稱為第一次革命。
題型：判斷題
教育心理學是一門研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。
題型：單項選擇題
在教育心理學看來，（）不僅影響著教學內容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對教師和學生在教學過程中的作用、教學組織形式以及學習方法等都將產生深遠的影響。
題型：單項選擇題
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
題型：單項選擇題