A.支配需要
B.情感需要
C.包容需要
D.溝通需要
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A.服從
B.從眾
C.模仿
D.暗示
A.移情
B.從眾
C.心胸豁達(dá)
D.期望
A.壓抑
B.投射作用
C.否認(rèn)作用
D.升華
A.明明內(nèi)心自卑感很重，但卻總表現(xiàn)出自高白大，傲慢不羈
B.考試不及格，則說考試太難超出要求
C.把失戀的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力
D.學(xué)習(xí)成績平平，但體育成績突出
A.近因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
最新試題
理學(xué)是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說法正確的有（）。
在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是（）
從學(xué)科性質(zhì)來看，心理學(xué)是一門（）學(xué)科。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。
教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會文化背景等。