A、側向移植
B、側向外推
C、間接注意
D、直接注意
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A、系統思維法
B、立體思維法
C、多路思維法
D、發(fā)散思維法
A、聯想發(fā)明法
B、缺點列舉法
C、希望點列舉法
D、組合法
A、同物組合
B、異物組合
C、主體附加組合
D、重組組合
A、擴散思維
B、求異思維
C、橫向思維
D、立體思維
A、發(fā)現問題——選準樣本——觀念移植——要快而高
B、選準樣本——發(fā)現問題——觀念移植——要快而高
C、發(fā)現問題——選準樣本——要快而高——觀念移植
D、選準樣本——發(fā)現問題——要快而高——觀念移植
最新試題
中國社會科學院副研究員董禮勝等專家評述說,建立服務承諾制度的目的原本是為了使管理者進一步認識到服務的重要性,認識到信譽是一個單位美譽度的指標。但我們目前看到的服務承諾更像是表面文章,是應付上級的要求,是做給別人看的,不是發(fā)自內心的。任何事情,一旦流于形式主義,就變味了、變質了。這段評述說明了我國當前在職業(yè)道德上應當注重()。
物質利益分配不公,社會激勵機制有失偏頗是造成當前職業(yè)道德問題的客觀原因之一。在下列選項中,那些現象是由這點原因造成的?()①部分單位仍然存在平均主義思想,多勞者并不能多得②部門之間福利分配懸殊過大③行業(yè)收入分配差距和工作環(huán)境差異過大④權利與義務關系調整失序
為什么要強調專業(yè)技術人員實施人本管理的必要性?
如何深刻理解創(chuàng)新能力的內涵?
服務群眾就是為人民群眾服務。服務群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關系,表明了我們工作的主要服務對象是人民群眾,表明了我們應當依靠人民群眾,時時刻刻為群眾著想,急群眾所急,憂群眾所憂,樂群眾所樂。
個人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性,但在一定的社會環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過程中又不斷發(fā)生變化,只存在著向好變化的可能。
只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術人才。
職業(yè)的產生源于人類社會發(fā)展的社會分工。社會分工不僅形成了“術有專攻”的勞動分工,而且導致了市場交易的產生,成為商品經濟發(fā)展的社會基礎。
如何培養(yǎng)專業(yè)技術人員的學習能力?
培育良好的從業(yè)人員誠信環(huán)境需要通過各種形式搞好宣傳和社會監(jiān)督工作。其中,利用報紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。