單項(xiàng)選擇題跳出點(diǎn)、線、面的束縛,有意識(shí)地從上下左右、四面八方等各個(gè)方向去思考問(wèn)題的思維方法是()。

A、立體思維
B、側(cè)向思維
C、多路思維
D、發(fā)散思維


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1.單項(xiàng)選擇題海面橡膠、泡沫塑料是根據(jù)面包、饅頭發(fā)酵后因氣泡而變松軟發(fā)明的,這種思維屬于()。

A、側(cè)向移植
B、側(cè)向外推
C、間接注意
D、直接注意

4.單項(xiàng)選擇題田忌賽馬屬于哪種組合創(chuàng)造技法?()

A、同物組合
B、異物組合
C、主體附加組合
D、重組組合

5.單項(xiàng)選擇題哥倫布的故事——把煮熟的雞蛋立起來(lái)——屬于哪類思維()。

A、擴(kuò)散思維
B、求異思維
C、橫向思維
D、立體思維

最新試題

培育良好的從業(yè)人員誠(chéng)信環(huán)境需要通過(guò)各種形式搞好宣傳和社會(huì)監(jiān)督工作。其中,利用報(bào)紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。

題型:判斷題

專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則就是在自身的職業(yè)到活動(dòng)中,不僅應(yīng)當(dāng)完成份內(nèi)的工作,還應(yīng)當(dāng)對(duì)在工作中產(chǎn)生的過(guò)失承擔(dān)相應(yīng)的后果。

題型:判斷題

職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無(wú)助于增強(qiáng)組織的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力。

題型:判斷題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德,這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的破壞力。

題型:判斷題

政治原則、誠(chéng)信原則、責(zé)任原則以及服務(wù)原則是所有專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則。

題型:判斷題

知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的內(nèi)容是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

職業(yè)的產(chǎn)生源于人類社會(huì)發(fā)展的社會(huì)分工。社會(huì)分工不僅形成了“術(shù)有專攻”的勞動(dòng)分工,而且導(dǎo)致了市場(chǎng)交易的產(chǎn)生,成為商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。

題型:判斷題

愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

題型:判斷題

自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程,更是一種對(duì)事物的領(lǐng)悟過(guò)程,領(lǐng)悟的是背后的現(xiàn)實(shí)意義和人生哲理。

題型:判斷題

責(zé)任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術(shù)人才個(gè)人職業(yè)道德提升的著力點(diǎn)。

題型:判斷題