A.統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計設(shè)計和統(tǒng)計分析
B.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析
C.統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析
D.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計分析
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A.國內(nèi)生產(chǎn)總值是一個連續(xù)變量
B.全國普通高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)是一個離散變量
C.總體和總體單位的關(guān)系總是固定不變的
D.職工平均工資是個質(zhì)量指標(biāo)
A.品質(zhì)標(biāo)志
B.數(shù)量標(biāo)志
C.統(tǒng)計指標(biāo)
D.B和C
A.事物的本質(zhì)
B.事物的內(nèi)在聯(lián)系
C.事物的復(fù)雜程度
D.統(tǒng)計研究的目的
A.有限總體
B.無限總體
C.變量總體
D.屬性總體
A.包含單位很多的總體
B.包含單位較多的單位
C.包含單位很多、難以計數(shù)的總體
D.單位不加限制的總體
最新試題
派氏綜合質(zhì)量指數(shù)的變形是（）
t分布理論是由（）提出的。
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，屬于（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
在數(shù)據(jù)收集的試驗方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對三個因素中的一個因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計稱為（）
下列哪個指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無關(guān)？（）
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計調(diào)查方式是（）
為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變化的影響，計算產(chǎn)品成本總指數(shù)時應(yīng)該選擇的指數(shù)形式是（）
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計量Z服從（）的正態(tài)分布。
下列哪個指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)？（）