德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

在學校教育中，如何通過師生關(guān)系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？

簡述學校德育隱性課程的特點。

品德的構(gòu)成要素有哪些？

德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。

師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

在道德（或價值）教學中，應(yīng)當遵循的基本原則有哪些？

活動課程的德育價值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”，其他課程形式可以不考慮。

達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標，和嚴格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。

兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。