簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

原研哉（）的思想，就是回到設計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設計的本質。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述專家與雅人的區(qū)別。