簡述藝術(shù)史專業(yè)學生外出考察的原因。

藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

簡述玉雕中的俏色。

從藝術(shù)學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

原研哉（）的思想，就是回到設計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設計的本質(zhì)。

勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵建筑師向工程師學習，以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。

簡述藝術(shù)設計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。

（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。