良好完形原則

教學(xué)機(jī)器

閉合的原則

簡述斯金納的“教學(xué)機(jī)器”。

赫爾堅持學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)觀點(diǎn)，提出了（）公式。

派生情緒

以下描述發(fā)生在觀察學(xué)習(xí)心理過程的產(chǎn)出過程的是（）。

阿德勒認(rèn)為，推動人的成長主要動力是（）。

簡述精神分析產(chǎn)生的歷史背景。

混合情緒