A.選擇
B.整合和維
C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督
D.判斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.雙眼視軸的輻合
B.水晶體屈度的變化
C.雙眼視差
D.眼肌的調(diào)節(jié)
A.生理喚醒
B.認(rèn)知活動
C.主觀體驗
D.外部表現(xiàn)
A.少于1秒
B.1—3秒
C.3—10秒
D.30秒以上
A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
A.詹姆斯-蘭格理論
B.坎農(nóng)-巴德理論
C.評定-興奮理論
D.認(rèn)知-喚醒理論
最新試題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、()四類。
和保持相對的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認(rèn)和回憶。
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。