審美人格作為審美活動的重要心理機制和心理傾向主要表現(xiàn)為三個層次，不包括（）

左拉的“不是我寫小說，而是讓小說自己成熟”描述的是作為藝術(shù)創(chuàng)作潛動機的（）

被尊為實驗藝術(shù)心理學(xué)鼻祖的是（）

思鄉(xiāng)、懷古、死亡、隱逸等是中國文學(xué)中重大而持久延續(xù)的（）

“原始——兒童”意識最突出的特征是（）

“人以一種全面的方式，就是說，作為一個總體的人，占有自己全部的本質(zhì)”，是對人的本質(zhì)的一種精辟概括。出自于（）

以下不屬于批評家心理特征的是（）

20世紀(jì)20年代中國譯介廚川白村《苦悶的象征》的學(xué)者是（）

魯迅少年時，為了讓弟弟能更“有出息”而。踏碎了弟弟辛辛苦苦做好的風(fēng)箏，其對此一直記掛，在心后創(chuàng)造作了《風(fēng)箏》，這體現(xiàn)了作家的（）

社會文化歷史心理學(xué)派的代表人物不包括（）