以下不屬于托爾曼提出的整體反應的特征的是（）。

良好完形原則

被后人譽為現代心理統(tǒng)計和心理測量先驅的是（）。

簡述華生與巴甫洛夫的分歧。

弗洛伊德的精神分析對皮亞杰的影響主要表現在（）。

斯金納認為操作性條件反射的建立、消退、分化的關鍵因素是（）。

鐵欽納繼承了馮特的研究方法，堅持采用（）。

以下描述發(fā)生在觀察學習心理過程的產出過程的是（）。

馮特所強調的實驗心理學的任務不包括（）。

赫爾堅持學習的聯結觀點，提出了（）公式。