（）成為美國機能主義心理學誕生的標志性事件。

簡述華生與巴甫洛夫的分歧。

派生情緒

良好完形原則

赫爾堅持學習的聯(lián)結觀點，提出了（）公式。

簡述費希納公式。

鐵欽納繼承了馮特的研究方法，堅持采用（）。

苛勒在對黑猩猩的實驗研究的基礎上提出了（）。

以下描述發(fā)生在觀察學習心理過程的產出過程的是（）。

簡述杜威的心理學思想。