A.早期閱讀
B.早期識(shí)字
C.雙語教育
D.語言障礙矯治
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A.非語言
B.語調(diào)
C.言語
D.聲音
A.頻率性
B.流暢性
C.靈活性
D.音樂性
A.呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)拇碳な怯變簣@計(jì)算機(jī)語言教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分
B.演示內(nèi)容生動(dòng)形象，但要適時(shí)適度
C.同一個(gè)教學(xué)信息的呈現(xiàn)，要做到盡量不可重復(fù)
D.與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)程相一致
A.構(gòu)音障礙
B.聽覺障礙
C.言語流暢度障礙
D.情感性交往障礙
最新試題
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。