A.選舉制、委任制、聘任制
B.選舉制、考選制、薦選制
C.聘任制、交流制、考核制
D.獎懲制、委任制、回避制
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A.直線型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
B.職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
C.混合型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
D.矩陣型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
A.中心
B.精髓
C.原則
D.核心
A.當(dāng)好指揮員和勤務(wù)員
B.全心全意為人民服務(wù)
C.當(dāng)好勤務(wù)員、全心全意為人民服務(wù)
D.當(dāng)好人民的好公仆
A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)方式
C.領(lǐng)導(dǎo)方法
D.領(lǐng)導(dǎo)技巧
A.公文處理
B.小組討論
C.口試
D.備案
最新試題
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以實現(xiàn)團(tuán)隊的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊中可以相互提升，做到價值互增。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。