A.人類行為發(fā)展理論和人類價(jià)值觀念理論
B.生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)
C.場論與團(tuán)體動(dòng)力論
D.符號互動(dòng)論與互動(dòng)分析
E.團(tuán)體過程論
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A.團(tuán)體和專業(yè)的機(jī)構(gòu)
B.團(tuán)體工作者和團(tuán)體中的個(gè)人
C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者
D.地方政府和社區(qū)組織
E.活動(dòng)節(jié)目
A.社會(huì)化理論
B.交換主義和互動(dòng)論
C.社會(huì)生態(tài)學(xué)
D.社會(huì)場論
A.柯義爾
B.威爾遜和賴蘭
C.墨非
D.克那普卡
A.間接干預(yù)法
B.直接干預(yù)法
C.心理治療法
D.團(tuán)體的外在力量
A.兩人團(tuán)體
B.兩人以上十人以下的團(tuán)體
C.兩人以上二十人以下的團(tuán)體
D.兩人以上五十人以下的團(tuán)體
最新試題
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是（）。
試論述一名優(yōu)秀的小組工作者需要什么樣的素質(zhì)？
在一個(gè)團(tuán)體中，明顯地出現(xiàn)兩個(gè)“派系”或“死黨”，使團(tuán)體無法達(dá)到充分完整的溝通，這種溝通模式稱為（）。
在團(tuán)體中期階段展示團(tuán)體發(fā)展的主要內(nèi)容的是（）。
論述對小組工作的主要功能的理解。
團(tuán)體工作的好壞，一方面依靠廣大團(tuán)體成員的積極性，另一方面取決于（）。
為達(dá)到行為改變與社會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)而組成的團(tuán)體就是（）。
最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過程的是（）。
團(tuán)體活動(dòng)中的溝通行為一般有信息溝通和（）。
人際溝通根據(jù)其目的分為兩個(gè)基本類型，即（）。