A.無(wú)反應(yīng)的溝通
B.沒有社交的溝通
C.破碎的溝通
D.刻板的溝通
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A.治療性團(tuán)體
B.成長(zhǎng)團(tuán)體
C.少女身心發(fā)展團(tuán)體
D.婦女權(quán)利運(yùn)動(dòng)團(tuán)體
A.場(chǎng)論
B.團(tuán)體動(dòng)力論
C.團(tuán)體過程論
D.符號(hào)互動(dòng)論
A.做好會(huì)議的安排
B.掌握好會(huì)議的進(jìn)程
C.調(diào)動(dòng)與會(huì)者的積極參與
D.會(huì)議精神的傳達(dá)和貫徹
A.對(duì)團(tuán)體成員的安撫
B.對(duì)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)懲
C.對(duì)團(tuán)體工作者的獎(jiǎng)懲
D.對(duì)行將結(jié)束的團(tuán)體工作的評(píng)價(jià)
A.人際溝通
B.組織溝通
C.角色溝通
D.需求溝通
最新試題
在團(tuán)體工作的基礎(chǔ)理論中，注重對(duì)團(tuán)體變化的過程進(jìn)行系統(tǒng)研究的是（）。
在團(tuán)體角色的分類中，發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于（）。
在團(tuán)體中期階段展示團(tuán)體發(fā)展的主要內(nèi)容的是（）。
下列關(guān)于團(tuán)體凝聚力的說法中，正確的是（）。
在團(tuán)體角色的分類中，妥協(xié)者和追隨者屬于（）。
為達(dá)到行為改變與社會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)而組成的團(tuán)體就是（）。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以治療個(gè)人作為團(tuán)體工作的任務(wù)，并提供個(gè)人的預(yù)防和復(fù)健的模型是（）。
在團(tuán)體社會(huì)工作中，面對(duì)某些成員的一些令人反感和討厭的行為，工作者應(yīng)該（）。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是（）。
在一個(gè)團(tuán)體中，明顯地出現(xiàn)兩個(gè)“派系”或“死黨”，使團(tuán)體無(wú)法達(dá)到充分完整的溝通，這種溝通模式稱為（）。