A.條形圖
B.餅圖
C.直方圖
D.箱線圖
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A.沒有保留原數(shù)據(jù)的信息
B.保留了原始數(shù)據(jù)的信息
C.不能有效展示數(shù)據(jù)的分布
D.更適合描述分類數(shù)據(jù)
A.頻數(shù)
B.累積頻數(shù)
C.頻率
D.累積頻率
A.頻數(shù)
B.頻數(shù)分布表
C.頻率
D.累積頻數(shù)
A.引言和注釋
B.問題和答案
C.被調(diào)查者背景
D.結(jié)束語
A.明確調(diào)查目的
B.確定調(diào)查對象和調(diào)查單位
C.確定調(diào)查內(nèi)容
D.確定調(diào)查時間
最新試題
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于()
研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路,經(jīng)過反復(fù)藥理分析與動物試驗確信無毒副作用后,決定進(jìn)行治療效果的人體試驗試驗者共720人,按人體特征(性別和年齡)隨機(jī)分成6組,每組120人,每種配方240人,對藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析,則()
樣本統(tǒng)計量的值是()
拉氏綜合數(shù)量指數(shù)的變形是()
派氏綜合質(zhì)量指數(shù)的變形是()
簡單綜合指數(shù)的缺陷是()
利用統(tǒng)計指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是()
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計量Z服從()的正態(tài)分布。
總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是()