A.拉斯韋爾--拉納傳統(tǒng)
B.拉斯韋爾--德洛爾傳統(tǒng)
C.德洛爾--林德布洛姆傳統(tǒng)
D.林德布洛姆--安德森傳統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.德洛爾的《政策科學(xué)進(jìn)展》
B.拉斯韋爾的《政策科學(xué)范圍和方法的最近發(fā)展》
C.林德布洛姆的《政策分析》
D.安德森的《公共決策》
A.分配性政策、調(diào)節(jié)性政策、自我調(diào)節(jié)性政策和再分配性政策
B.總政策、基本政策和具體政策
C.政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)政策和文化政策
D.人口政策、環(huán)保政策、治安政策、社會(huì)保障政策
A.立法機(jī)關(guān)
B.司法機(jī)關(guān)
C.行政機(jī)關(guān)
D.社會(huì)機(jī)構(gòu)
A.目標(biāo)群體
B.理想化的政策
C.環(huán)境因素
D.執(zhí)行機(jī)構(gòu)
A.黨的政策
B.人大立法
C.企業(yè)決策
D.行政決策
最新試題
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
為了進(jìn)行有效的政策制定，問題確認(rèn)過程中應(yīng)注意的問題有（）
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用（）
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評(píng)估方法是指（）
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括（）
以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是（）
以下關(guān)于系統(tǒng)理論的說法，不正確的是（）
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）