A.靈魂的問題
B.認(rèn)識(shí)論的問題
C.人性的問題
D.幸福的問題
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A.情緒
B.語言
C.非語言
D.超語言
A.排序法
B.問卷法
C.態(tài)度量表
D.行為場景法
A.利用懲罰
B.降低挫折
C.替代性攻擊
D.宣泄
A.自我概念
B.社會(huì)關(guān)系
C.孩子養(yǎng)育
D.人際溝通
A.普通心理學(xué)
B.發(fā)展心理學(xué)
C.學(xué)習(xí)心理學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
最新試題
心境檢查時(shí),除了要求患者簡短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫的癥狀。
獲取患者的最新消息時(shí),只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗(yàn)。
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問題?請(qǐng)列舉4個(gè)。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
偏見是針對(duì)少數(shù)或弱勢群體的。