班級制度制定應(yīng)有哪些步驟？

簡述偏差行為的成因。

教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些？

班級座位管理的原則有哪些？

簡述學(xué)生問題行為的類型。

簡述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。

“輻射狀”班級組織結(jié)構(gòu)是指什么？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

為什么教育性是師生互動(dòng)的首要特征？

如何確立作業(yè)規(guī)范，實(shí)行制度化管理？

一學(xué)期的班級活動(dòng)管理包括哪些內(nèi)容？