單項選擇題()認為:學(xué)校的目的始終應(yīng)當是:青年人在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。
A.布魯納
B.維果茨基
C.牛頓
D.愛因斯坦
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1.單項選擇題大學(xué)的責任就是將()和經(jīng)驗結(jié)合起來。
A.知識
B.想象力
C.技能
D.修養(yǎng)
2.單項選擇題()是大學(xué)教學(xué)的生命線。
A.本科教育
B.專業(yè)化
C.研究生教育
D.通識化
3.單項選擇題大學(xué)教學(xué)具有從正式的學(xué)校教育向()和學(xué)習社會化階段過度的性質(zhì)。
A.函授學(xué)習
B.繼續(xù)教育
C.終身學(xué)習
D.成人教育
4.單項選擇題()是教學(xué)論學(xué)科中的一個核心概念。
A.教學(xué)方法
B.考試
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)
5.多項選擇題生物學(xué)教學(xué)原則有()
A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B.綜合化原則
C.直觀性原則
D.實踐性原則
最新試題
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題